Свой учитель в госкомиссии — и экзамен сдан

«Учителя не знают окончательного варианта экзамена и не могут подсказать ученикам точных вопросов-ответов», - заявляет Пюйа. Она поясняет, что учителя предъявляют в комиссию, например, 15 экзаменационных вопросов или заданий, но они не знают, какие из них будут на экзамене.

Тем более, что все, входящие в комиссию учителя являются профессионалами и ставят подпись под обязательством неразглашения содержания госэкзамена.

Как нас заверили, до сих пор ни один учитель не злоупотребил статусом члена экзаменационной комиссии, но никто не запрещает учителю подготовить учеников и решать с ними типовые задачи.

Ученики, уже окончившие гимназию, сказали газете Aripaev, что присутствие учителя в экзаменационной комиссии придаёт чувство уверенности.

Учитель истории и обществоведения 1-ой средней школы Кивиыли Тийна Килуметс уверена, что даже если кто-то из учителей разгласит экзаменационные задания, то это всё равно быстро станет известно. «Дети есть дети, они быстро всё разболтают. Я бы не стала рисковать. В то же время, учитель не может игнорировать содержание экзамена и типовые задания».

В 2007 году, когда в Таллиннской Ыйсмяэской гуманитарной гимназии в экзаменационную комиссию входила учитель немецкого языка Хелле Казесалу, уровень госэкзаменов по немецкому языку вырос до рекордных 89 баллов. По словам Казесалу, это логично, поскольку экзамен был международным и сдавали его лучшие ученики. Вопросы для этого экзамена приходят из Германии. По её мнению, для школы хорошо, если предметник входит в экзаменационную комиссию. «Преимущество заключается в техниках. Учитель знает, какого типа задания могут быть на экзамене. В то же время, каждому члену комиссии известен только небольшой кусочек экзамена».

Autor: Кадри Якобсон