Учитель - будет звучать гордо

«Почему мы будем дотировать только школы сельских регионов? Потому, что во многом местоположение школы определяет насколько качественное образование получит ученик», - отмечает министр. Лукас полагает, что Эстония – очень маленькая страна для того, чтобы не замечать провинций. И поэтому стоит всеми возможными средствами уменьшать региональное неравенство. Он также отмечает, что особая нехватка учителей сейчас ощущается именно в регионах Эстонии.

Борьба за «мозги» на рынке труда очень напряжённая. Теперь в эту борьбу вступает и Министерство образования и науки, пытаясь привлечь молодых специалистов в тот сектор, где господствуют знания, умения и ценности.

Кроме того, система мотивации учителей коснётся и тех, кто уже работает по профессии. «Я задался целью поднять зарплату преподавателям, как минимум, на 20% выше уровня минимальной зарплаты. Постоянное повышение зарплаты – одно из основных средств для того, чтобы учителя видели перспективы своей профессии и в будущем», - подытожил министр.

По словам министра, поднятие престижа профессии учителя заключается не только в финансовой поддержке педагогов. Это также воспитание уважения к школе со стороны родителей и учащихся.

Заведующая отделом иноязычного обучения Министерства образования Ирэне Кяосаар считает, что вопрос о статусе учителя в системе образования Эстонии – очень животрепещущий. «Очевидно то, что если мы хотим обеспечить нашим детям качественное образование как на русском, так и эстонском языках, мы должны обратить особое внимание как на обучение учителей, так и на поднятие уважения к профессии в целом», - говорит Кяосаар.

Начиная со следующего учебного года, молодые учителя будут получать стартовый капитал в 200 000 крон. «Министерство образования и науки Эстонии будет платить молодым специалистам, которые пойдут работать в школы. По договору, учителя, которые получат эту сумму, должны проработать в школе, как минимум, 5 лет. Если же молодой учитель покинет школу раньше, чем через 5 лет, то он обязан вернуть часть полученной суммы», - уточняет Кяосаар.

Мотивация учителей – это не только вопрос денег. По словам Кяосаар, на данный момент министерство разрабатывает систему, по которой каждый учитель получит в пользование ноутбук, что изменит условия работы к лучшему. Также разрабатывается и система менторской помощи. Каждый молодой учитель, придя на работу в школу, получит профессиональную помощь от старшего педагога и не останется один на один с методическими вопросами. Также и в систему обучения учителей будут введены мотивирующие элементы. Как например, стипендии студентам - будущим преподавателям.

Комментируя благие планы Министерства образования, Екатерина Жаворонкова, педагог-филолог, закончившая Таллиннский педагогический университет, говорит: «Мне кажется, что одна из причин, почему многие молодые люди не хотят идти в школу - стереотип, что школа - это сумасшедший дом, где к учителю нет никакого уважения; что учителю мало платят ит.д.».