Катрин Сакс: микростепень поможет удержаться на рынке труда

Хотя я думаю, что скоро мы придем к тому, что из микростепеней можно будет сформировать целую степень магистра. Но сейчас такой возможности нет. Поэтому мы в университетах считаем, что недавним выпускникам средних школ не стоит начинать получение высшего образования с микростепеней. Базу высшего образования и академический опыт, которые полезны и для выхода на рынок труда, следует получать в обучении на степень бакалавра.

О микростепени имеет смысл думать, когда человек испытывает желание укрепить свою позицию на рынке труда или заинтересован в том, чтобы совершенствоваться в какой-то узкой сфере. В быстроменяющейся жизни иногда и у специалиста может возникнуть ощущение, что он «отстал от поезда». Полученное десять или более лет назад высшее образование в определенной сфере может уже не обеспечивать достаточной уверенности, тогда как микростепень поможет удержаться на рынке труда.

Микростепень больше обычного обучения отвечает потребностям и ожиданиям рынка труда, потому что вузу гораздо проще изменить или даже создать ее содержание. Позитивно и то, что, если будет видно, что новаторские микростепени хорошо работают, у вузов будет больше смелости и оснований внести такие изменения в учебные программы уровневого обучения. Таким образом, микростепень - это хорошая дополнительная возможность, поддерживающая совершенствование и актуализацию обучения на степень бакалавра и магистра.

С другой стороны, поддерживать актуальность микростепеней университетам помогает тот факт, что многие микростепени рождаются в сотрудничестве с различными вузами или учреждениями. Это означает, что у программ есть разные перспективы, которые поддерживают их содержательность. Например, этой осенью открывается программа «Управление зеленым поворотом», которую мы создали в сотрудничестве с TalTech. Поверьте, если попробовать вместо микростепени создать совместную учебную программу уровневого обучения двух вузов, то в результате действия административно-бюрократической системы это было бы значительно сложнее и затратнее по времени.

Помимо сотрудничества между вузами, активизировалось и сотрудничество внутри учреждений: в ТУ мы создали уже несколько микростепеней между учеными своих институтов. Например, сотрудники нашего института общественных наук и института естественных и медицинских наук совместно создали микростепень «Разрешение споров - правовой и психологический подход к примирению». Я достаточно уверена в том, что если бы у обитателей Варгамяэ в свое время имелась возможность участвовать в этой микростепени, то конфликт Пеару и Андреса в связи с копанием канавы закончился бы гораздо более мирно.

Есть и другие примеры сотрудничества в области микростепеней внутри вузов - так, наш BFM вместе с Институтом естественных и медицинских наук создал программу микростепени «Поддержка благополучия и психического здоровья при помощи творческой деятельности», которая знакомит с сутью и важностью арт-терапии.

Такая интеграция специальностей и университетов в одной программе очень важна, поскольку таким образом уменьшается обучение, направленное на одну дисциплину, что достаточно характерно для университетского обучения. Правда, хоть мы разрабатываем и развиваем интердисциплинарность также в рамках уровневого обучения, ее развитие в масштабе всего вуза по-прежнему идет очень медленно. Жизнь же вообще не основана на дисциплинах и все больше развивается в том направлении, что каждый комплект общественных проблем встает перед несколькими сферами. Решение таких проблем предполагает, таким образом, разные перспективы и знания. Именно это мы стараемся учитывать при создании микростепеней.

Смотря в будущее, мы в университете полны надежд на то, что скоро микростепени можно будет сложить в целую программу обучения на степень магистра. Кроме того, мы предаемся мечтам о международных микростепенях, чтобы привлечь к обучению лучших экспертов в своей сфере со всего мира. И наоборот, дать возможность нашим лучшим специалистам обучать микростепеням международную аудиторию.