"Здесь велась речь о том, что, например, в сфере социальных наук, бизнеса, экономики и права наблюдается чрезмерный наплыв студентов по сравнению с техническими и технологическими специальностями. Государство обязано регулировать приоритеты, так как если наше развитие должно базироваться на технологии и знаниях, то очевидно, что мы должны поднять престиж технических и технологических специальностей. Теперь же, когда мы поднимаем их престиж, приходит предписание от ОЭСР /.../, что у вас как-то слишком много техники с технологией", - сокрушался в утренней передаче Эстонского телевидения Terevisioon министр образования и науки Тынис Лукас, передает портал novosti.etv24.ee

В то же время, по словам министра, Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) составила отчёт о политике высшего образования в Эстонии совместно с Министерством образования и науки Эстонии, и в нём нет предписания, с которым он был бы полностью несогласен.

ОЭСР обратила внимание и на то, чтобы высшее образование было доступно для людей из различных социальных групп и регионов.

Лукас согласился с критикой ОЭСР по поводу того, что система социальных гарантий для студентов нуждается в пересмотре. "Социальные пособия, т.е. пособия для учёбы должны быть ориентированы больше на сглаживание социального неравенства, чтобы студенты не работали слишком много за счёт времени, выделенного для учёбы. Для того, чтобы премировать лучших, существует система стипендий", - пояснил министр.

"Частичной общей платы за учёбу, которую советуют сначала обсудить в нашем обществе, а потом и ввести её, во время правления нынешней коалиции не будет", - подтвердил Лукас.

ОЭСР также недовольна тем, что в Эстонии окончательную подпись под решением об аккредитации ВУЗа ставит министр, в то время как в Европе это делает независимый совет по оценке высшего образования.

Лукас не против того, чтобы право решать, какому ВУЗу быть, а какому нет, отошло бы специалистам, учёным и преподавателям. По его мнению, было бы идеально, если ВУЗы сами пришли к единым критериям оценки качества высшего образования, потому что происходящее в этой системе яснее видится на уровне самих ВУЗов, нежели чем на уровне государства.

"Если же прийти к согласию окажется невозможно, то бесполезное дублирование и выбрасывание денег на ветер, переманивание преподавателей из одного ВУЗа в другой по различным специальностям потребует слишком много общественной, национальной энергии и приведёт к раздроблению средств, ослабив даже тот уровень, которого мы могли бы достичь, будь у нас поделено всё между 3-4 ВУЗами. Эту практику надо прекратить, и в это должен вмешаться министр", - считает Лукас.