Непродуманным, по словам Кылварта, остался целый ряд вопросов: от наличия необходимых учебных пособий до особенностей преподавания дисциплин на неродном языке:
русские гимназии и родители гимназистов остались один на один с проблемой. Что не замедлило негативно отразиться на уровне овладения школьниками учебной программы. Необходимость реформы декларировалась повышением конкурентоспособности, а именно она-то и упала, подчеркивает вице-мэр. Проект, который целевое учреждение «Таллиннский русский лицей», Институт экономики и управления «Экомен» и московская Современная гуманитарная академия, запускают уже в нынешнем учебном году, заключается в том, что в свободное от уроков время гимназисты, посредством электронных технологий, смогут прослушивать курсы лекций российских преподавателей и получать, в случае необходимости, консультации – согласно индивидуальному плану занятий.
Никаких препятствий для использования это модели в государствах ЕС нет.