В Эстонии растет дефицит учителей, но дело не в зарплатах

OMX Baltic−0,26%311,98
OMX Riga0,11%910,73
OMX Tallinn−0,33%2 116,05
OMX Vilnius0,1%1 506,34
S&P 500−1,01%7 457,69
DOW 30−0,77%52 146,42
Nasdaq −1,4%25 520,24
FTSE 1000,27%10 600,37
Nikkei 225−4,03%64 141,12
CMC Crypto 2000,00%0,00
USD/EUR0,00%0,87
GBP/EUR0,00%1,18
EUR/RUB0,00%89,56

OMX Baltic−0,26%311,98
OMX Riga0,11%910,73
OMX Tallinn−0,33%2 116,05
OMX Vilnius0,1%1 506,34
S&P 500−1,01%7 457,69
DOW 30−0,77%52 146,42
Nasdaq −1,4%25 520,24
FTSE 1000,27%10 600,37
Nikkei 225−4,03%64 141,12
CMC Crypto 2000,00%0,00
USD/EUR0,00%0,87
GBP/EUR0,00%1,18
EUR/RUB0,00%89,56

Принято считать, что учителей в Эстонии не хватает из-за низких зарплат, но дело не только в этом, пишет Центр мониторинга развития.

dv.ee

Важны возможности карьерного роста и профессионального развития – запрос молодых учителей, на который школы пока не могут ответить.

Важны возможности карьерного роста и профессионального развития – запрос молодых учителей, на который школы пока не могут ответить.
Foto: Scanpix

Переход школы на эстонский язык обучения, а также приезд в Эстонию беженцев из Украины уже в ближайшие годы сделают проблему нехватки учителей особенно острой, пишет Центр мониторинга развития, готовящий исследование «Будущее нового поколения учителей в Эстонии». Пока школы – редкий пример места, где работают пять разных поколений, то есть люди от 20 до 70 лет. Однако старшее поколение уходит, а привлечь молодых специалистов с каждым годом сложнее.

Сложности с преподавателями до сих пор в основном рассматривали через призму низких заработных плат, но реальность куда более многогранна, отмечает руководитель центра Теа Данилов.

Важны возможности карьерного роста и профессионального развития. «Частая смена места работы – такое же привычное явление, как и требование в отношении более гибких условий труда. В связи с этим встает вопрос, как обеспечить в Эстонии стабильный приток новых учителей в ситуации, когда молодое поколение меняет места работы значительно чаще, чем старшие поколения, и все больше предпочитает кратковременные трудовые отношения», – объясняет эксперт центра Энели Киндсико.

Учителям все труднее даются рабочие обязанности, и это одна из причин, по которым молодые учителя не задерживаются в школах, показывают исследования. «Атмосфера на уроке, проблемы с дисциплиной учеников, чрезмерная критика в адрес учителей со стороны родителей – все это сказывается на желании продолжать работать в школах и на популярности профессии учителя среди абитуриентов», – знает Киндсико.

У старшего поколения другие проблемы. Применение цифровых технологий в обучении – все более привычное требование, но только треть учителей считает, что обладает для этого достаточными навыками. Ситуация становится еще более запутанной, когда ученики разбираются в этих вопросах значительно лучше, чем учителя, замечает представитель центра.

dv.ee

Данная тема вас интересует? Подпишитесь на ключевые слова, и вы получите уведомление, если будет опубликовано что-то новое по соответствующей теме!