В Эстонии растет дефицит учителей, но дело не в зарплатах

OMX Baltic−0,18%309,27
OMX Riga0,21%906,33
OMX Tallinn0,48%2 113,14
OMX Vilnius0,2%1 467,26
S&P 5000,72%7 537,43
DOW 300,29%53 055,91
Nasdaq 1,12%26 121,16
FTSE 1000,28%10 681,35
Nikkei 225−2,12%68 256,96
CMC Crypto 2000,00%0,00
USD/EUR0,00%0,87
GBP/EUR0,00%1,17
EUR/RUB0,00%87,2

OMX Baltic−0,18%309,27
OMX Riga0,21%906,33
OMX Tallinn0,48%2 113,14
OMX Vilnius0,2%1 467,26
S&P 5000,72%7 537,43
DOW 300,29%53 055,91
Nasdaq 1,12%26 121,16
FTSE 1000,28%10 681,35
Nikkei 225−2,12%68 256,96
CMC Crypto 2000,00%0,00
USD/EUR0,00%0,87
GBP/EUR0,00%1,17
EUR/RUB0,00%87,2

Принято считать, что учителей в Эстонии не хватает из-за низких зарплат, но дело не только в этом, пишет Центр мониторинга развития.

dv.ee

Важны возможности карьерного роста и профессионального развития – запрос молодых учителей, на который школы пока не могут ответить.

Важны возможности карьерного роста и профессионального развития – запрос молодых учителей, на который школы пока не могут ответить.
Foto: Scanpix

Переход школы на эстонский язык обучения, а также приезд в Эстонию беженцев из Украины уже в ближайшие годы сделают проблему нехватки учителей особенно острой, пишет Центр мониторинга развития, готовящий исследование «Будущее нового поколения учителей в Эстонии». Пока школы – редкий пример места, где работают пять разных поколений, то есть люди от 20 до 70 лет. Однако старшее поколение уходит, а привлечь молодых специалистов с каждым годом сложнее.

Сложности с преподавателями до сих пор в основном рассматривали через призму низких заработных плат, но реальность куда более многогранна, отмечает руководитель центра Теа Данилов.

Важны возможности карьерного роста и профессионального развития. «Частая смена места работы – такое же привычное явление, как и требование в отношении более гибких условий труда. В связи с этим встает вопрос, как обеспечить в Эстонии стабильный приток новых учителей в ситуации, когда молодое поколение меняет места работы значительно чаще, чем старшие поколения, и все больше предпочитает кратковременные трудовые отношения», – объясняет эксперт центра Энели Киндсико.

Учителям все труднее даются рабочие обязанности, и это одна из причин, по которым молодые учителя не задерживаются в школах, показывают исследования. «Атмосфера на уроке, проблемы с дисциплиной учеников, чрезмерная критика в адрес учителей со стороны родителей – все это сказывается на желании продолжать работать в школах и на популярности профессии учителя среди абитуриентов», – знает Киндсико.

У старшего поколения другие проблемы. Применение цифровых технологий в обучении – все более привычное требование, но только треть учителей считает, что обладает для этого достаточными навыками. Ситуация становится еще более запутанной, когда ученики разбираются в этих вопросах значительно лучше, чем учителя, замечает представитель центра.

dv.ee

Данная тема вас интересует? Подпишитесь на ключевые слова, и вы получите уведомление, если будет опубликовано что-то новое по соответствующей теме!