• OMX Baltic0,41%313,26
  • OMX Riga0,21%912,66
  • OMX Tallinn0,49%2 126,43
  • OMX Vilnius0,04%1 506,89
  • S&P 5000,71%7 510,91
  • DOW 300,3%52 300,39
  • Nasdaq 1,09%25 798,47
  • FTSE 100−0,6%10 536,66
  • Nikkei 225−4,03%64 141,12
  • CMC Crypto 2000,00%0,00
  • USD/EUR0,00%0,88
  • GBP/EUR0,00%1,18
  • EUR/RUB0,00%89,48
  • OMX Baltic0,41%313,26
  • OMX Riga0,21%912,66
  • OMX Tallinn0,49%2 126,43
  • OMX Vilnius0,04%1 506,89
  • S&P 5000,71%7 510,91
  • DOW 300,3%52 300,39
  • Nasdaq 1,09%25 798,47
  • FTSE 100−0,6%10 536,66
  • Nikkei 225−4,03%64 141,12
  • CMC Crypto 2000,00%0,00
  • USD/EUR0,00%0,88
  • GBP/EUR0,00%1,18
  • EUR/RUB0,00%89,48
Если производительность рынков акций с учетом инфляции составляет около 7%, а недвижимости – около 1%, то окупаемость университетского образования составляет около 15%, выясняется из исследования, проведенного в США.
В исследовании учитывались плата за учебу в качестве инвестиции и потенциальная зарплата, от которой студент отказывается на время учебы, передаёт DzD.
В Америке расходы на четырехлетнее обучение в колледже составляют в среднем 48 000 долларов, а на двухлетнее – 5200 долларов. Средний доход молодого человека 18-19 лет со средним образованием в США составляет около 11600 долларов в год, а молодой человек 20-21 года получает в среднем 15 600 долларов.
Таким образом, общий расход на четырехлетнее университетское образование можно оценить в 102 000 долларов, а на двухлетнее – 28 000 долларов.
Если бы 18-летний молодой человек мог бы выбрать, инвестировать ли деньги в университетское образование, рынки акций или недвижимость, с учетом разницы в зарплате, возникающей в итоге между людьми с разным образованием, выясняется: выбор в пользу образования обещает в среднем в два с лишним раза большую производительность по сравнению с рынками акций и почти в 15 раз большую производительность, чем в случае покупки недвижимости.
В США окупаемость университетской степени обусловлена большой разницей в зарплате между работниками с различным образованием. В Эстонии Департамент статистики исходит из часовой брутто-зарплаты и ее соотношения со степенью образованности. Согласно этим расчетам, в 2005 году работник с академической степенью получал в час на 76% больше, чем работник со средним образованием; к 2007 году разница уменьшилась до 55%.

Похожие статьи

Сейчас в фокусе

Подписаться на рассылку

Подпишитесь на рассылку и получите важнейшие новости дня прямо в почтовый ящик!

На главную